Exposición Escultura

El trabajo del equipo fue enriquecedor ya que mostraron los diferentes tipos de escultura. Al mismo tiempo dieron un rápido paso por esta técnica a lo largo del tiempo y por último nos dieron materiales para realizar nuestra propia obra de arte.

Opinión sobre el trabajo en equipo:

El trabajo fue presentado de manera amplia, tocando aspectos fundamentales sobre la fotografía, así como la manera en que puede ser trabajada en el aula. La actividad que realizaron nos permitió reconocer e interpretar distintas emociones y situaciones que ocurrían en distintas fotografías, mostrando a su vez las distintas percepciones que podemos tener sobre una misma imagen.

¿Qué aprendí?
Aprendí qué es, los elementos que la componen, diversas técnicas, así como la manera en que puede ser trabajada en el aula.

¿Qué puedo retomar para aplicarlo en las prácticas?
La fotografía es un recurso útil para aplicarlo en el aula en diversos aspectos, ya que a través de ella los niños pueden describir y expresar emociones que le generan las fotografías, así como a crear ellos sus propias fotografías utilizando diversos temas o situaciones que se presenten en el aula.

Exposición Fotografía

El trabajo del equipo fue muy dinámico ya que nos llevó desde la explicación del concepto como forma de expresión artística, hasta la creación de nuestras propias obras de arte y la interpretación de las mismas.

Opinión sobre el trabajo en equipo:
La exposición del equipo fue clara y explicaron las distintas esculturas, además de que nos permitieron experimentar con el uso de arcilla y otra masa, donde explicamos lo que representaba la obra realizada. 

¿Qué aprendí?
Aprendí qué es, diversas esculturas que han sido representativas de épocas históricas y lo que han representado en la sociedad, así como la manera en que puedo aplicarla en el aula.

¿Qué puedo retomar para aplicarlo en las prácticas?
El uso de la escultura a través de diversos materiales y técnicas para trabajar en el aula en diversos aspectos y temas que se deseen abordar.

Preguntas

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1 

Las artes visuales en la educación: 

1. ¿Por qué consideras que las manifestaciones artísticas se presentan en todas las sociedades a lo largo de la historia? 

Por la necesidad que ha tenido el ser humano de comunicarse y expresar sus sentimientos y situaciones que le rodean. 

2. ¿En qué lugares podemos apreciar manifestaciones artísticas?
Las manifestaciones artísticas pueden apreciarse en diversos sitios como museos, teatros, galerías, cine, monumentos, así como al observar lo que existe a nuestro alrededor en calles, artesanos, entre otras.

 
3. ¿Cuál es la importancia de la apreciación artística?
 Desarrolla habilidades expresivas, críticas, de análisis y observación en los niños, así como la comprensión y empatía por las manifestaciones de sus compañeros. 

4. ¿Por qué es importante acercar a los niños a las manifestaciones artísticas?
Ya que a través de la expresión artística los niños aprenden a expresar sus emociones, y la manera en que perciben diversas situaciones, a tener sensibilidad, creatividad, así como a observar e interpretar los sentimientos que transmiten dichas manifestaciones. 

 
5. ¿Qué capacidades se desarrollan en los niños a través de la apreciación artística?
La sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la creatividad. 
 
6. ¿Qué entiendes por creatividad?
La habilidad que tiene una persona de resolver situaciones, así como de expresar aquello que siente. 
 

7. ¿Cómo podrías definir la belleza?

La belleza son aquellas cualidades físicas y emocionales que describen algún objeto.

Concepto de creatividad

Para la Real Academia Española, la creatividad es la capacidad de crear. No obstante, esta definición no expresa la complejidad del concepto.

La creatividad es el proceso de presentar un problema a la mente con claridad para luego originar o inventar una idea. Supone estudio y reflexión más que acción.

La creatividad es la capacidad de ver nuevas posibilidades y hacer algo al respecto. Cuando una persona va más allá del análisis de un problema e intenta poner en práctica una solución se produce un cambio. Esto se llama creatividad: ver un problema, tener una idea, hacer algo sobre ella, tener resultados positivos.

La creatividad está latente en casi todas las personas en grado mayor que el que generalmente se cree, cuando se trata de creatividad e inventiva, lo emocional y no racional es tan importante como lo intelectual y lo racional.

Concepto de belleza

La belleza al igual que el concepto de cultura es un termino sumamente complejo al igual que ambigüo. Según la Real Academia Española, la belleza es una propiedad de las cosas que hace amarlas, infundiendo en nosotros un deleite espiritual. Esta propiedad existe en la naturaleza y en las obras literarias y artísticas.

Sin embargo, este concepto ha sido de interés para múltiples disciplinas y se ha asociado, a lo largo del tiempo, a diferentes aspectos de la cultura y la historia.

Así pues, la belleza ha sido definida como la característica de aquello que a través de una experiencia sensorial (percepción) procura una sensación de placer o un sentimiento de satisfacción.

No obstante, desde enfoque evolucionista, la belleza se ha construido con base a la teoría Darwiniana:

Hay muchas diferencias en las artes pero también existe una universalidad que es determinada por las culturas.

Pero ¿cómo llegan a grabarse en nuestras mentes?, la experiencia se la belleza con su intensidad emocional y placer pertenece a nuestra psicología humana y evolucionada.

Es un componente en una serie de adaptaciones darwineanas. La belleza es una efecto adaptativo que extendemos e intensificamos en la creación y disfrute de obras de arte y entretenimiento.

Concepto de cultura

El concepto de cultura es muy amplio y diverso ya que puede ser abordado desde diferentes enfoques. 

Para la Real Academia Española, cultura es el conjunto de conocimientos que permite a una persona desarrollar su juicio crítico y es, al mismo tiempo el conjunto de formas de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. 

Sin embargo, para el tema que nos ocupa considero que podemos abordar el tema de la cultura como el conjunto de formas y expresiones que caracterizan en el tiempo a una sociedad determinada, donde se incluyen las costumbres, creencias, prácticas comunes, reglas, normas, códigos, vestimenta, religión, rituales y maneras de ser que predominan en el común de la gente que la integra.

Presentación Unidad de aprendizaje I. Las artes visuales en la educación.

Como parte del programa del curso "Expresión artística (Artes visuales y teatro)" del sexto semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar, plan de estudios 2012 de la Benemérita Escuela Normal Urbana coordinada por la Profra. Ana Lilia Arce Abúndez, se propone la realización de un portafolio electrónico a manera de blog, el cual tiene como finalidad mostrar  las evidencias de trabajo realizado durante el semestre, los cuales contribuyen a nuestra formación profesional en la adquisición de competencias que nos permitan tener un mayor conocimiento en el aspecto de artes visuales y teatro, así como en el diseño y evaluación de situaciones de aprendizaje enfocadas en niños de preescolar.